Optional Block H - Ethical Person Field of study: Pedagogy: Pre-School Education and Early School Education
Programme code: W6-SMPP19.2024

Module name: Optional Block H - Ethical Person
Module code: PP-C-BH_CZE
Programme code: W6-SMPP19.2024
Semester: winter semester 2027/2028
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Purpose and description of the content of education:
W ramach zajęć jest możliwość wyboru przez osoby studiujące - z przygotowanej listy propozycji, modyfikowanej rokrocznie - nadrzędnego zagadnienia, czyli wiodącego bloku tematycznego wokół którego będzie się koncentrował zakres treści prezentowanych i analizowanych podczas zajęć w formie ćwiczeń. Moduł ma na celu ukształtowanie człowieka etycznego, uczciwego, starającego się działać na podstawie uniwersalnych zasad etycznych i praw moralnych, znającego i przestrzegającego zasad etyki zawodu nauczyciela.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
studentka/student zna i rozumie etykę zawodową nauczyciela, znaczenie własnych postaw, założeń i intencji podczas działania pedagogicznego (A.1.W3) oraz sposoby budowania swojego autorytetu w relacjach zawodowych i we współpracy z zespołem nauczycieli oraz z innymi podmiotami procesu wychowania i kształcenia (A.2.W5), a także wymagania etyczne badań naukowych z udziałem dzieci oraz dylematy i wybory etyczne na różnych etapach badania/diagnozy środowiska wychowawczego (A.2.W4; K.W7) [PP-C-BH-CZE_1]
 PP_W_01 [4/5] PP_W_04 [3/5] PP_W_20 [4/5]
studentka/student potrafi kierować się zasadami etycznymi w trakcie analizy i ewaluacji skuteczności/rezultatów procesu wychowania, kształcenia oraz kształtować przyjazne edukacyjne środowisko rozwoju dzieci/uczniów, z nastawieniem na ich osobowy i podmiotowy rozwój (C.U1); potrafi formułować oceny etyczne związane z wykonywaniem zawodu nauczyciela - wskazywać wartościowe cechy podejść wychowawczych i ich zagrożenia dla podmiotowości dziecka/ucznia oraz odpowiedzialnie organizować zajęcia (A.1.U4; A.2.U2) [PP-C-BH-CZE_2]
 PP_U_10 [3/5] PP_U_13 [2/5]
studentka/student przejawia gotowość do stosowania norm etycznych w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla godności, podmiotowości człowieka (A.1.K4), a także do kierowania się wrażliwością etyczną, przyjęcia odpowiedzialności za integralny rozwój dzieci/uczniów, formowania wartościowych indywidualnie i społecznie zachowań i postaw dzieci/uczniów oraz budowania relacji wzajemnego zaufania między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia (C.K1; C.K2; C.K3) [PP-C-BH-CZE_3]
 PP_K_01 [4/5] PP_K_02 [4/5] PP_K_03 [4/5] PP_K_07 [4/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
practical classes [PP-C-BH_CZE_fs_1] 15 Explanation/clarification [a05] 
Problem-based lecture [b01] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Activating methods: a case study [b07] 
Video show [c02] 
Screen presentation [c07] 
Individual work with a text [f02] 
Conceptual work [f03]  		course work PP-C-BH-CZE_1 PP-C-BH-CZE_2 PP-C-BH-CZE_3
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] Consulting the curriculum and the organization of classes
consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc.
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)