Psychologia w zarządzaniu organizacją Field of study: Human Resource Management in Organisation
Programme code: W3-N1ZZ23.2023

Module name: Psychologia w zarządzaniu organizacją
Module code: W3-ZZ-N1-PWZO
Programme code: W3-N1ZZ23.2023
Semester:
  • summer semester 2024/2025
  • summer semester 2023/2024
Language of instruction: Polish
Form of verification: course work
ECTS credits: 3
Purpose and description of the content of education:
Celem kursu jest przedstawienie aktualnego stanu wiedzy dotyczącej psychologicznych podstaw zarządzania organizacjami, relacji między organizacjami a otoczeniem, atmosfery organizacyjnej oraz kultury organizacyjnej. Dodatkowo omówione zostaną funkcje zarządzania takie jak: planowanie, podejmowanie decyzji, organizowanie, rekrutacja pracowników, przywództwo, motywowanie do pracy oraz kontrola. Dodatkowym celem jest rozwinięcie umiejętności identyfikowania i rozwiązywania podstawowych problemów w praktyce zarządzania ze szczególnym uwzględnieniem wpływu kontekstu, czasu i relacji międzyludzkich na praktykę zarządzania organizacjami.
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
posiada kompetencje do wykorzystywania potencjału wynikającego z indywidualnych różnic w celu skutecznego zarządzania ludźmi; jest zdolny do pobudzania i kierowania psychologiczno-funkcjonalnymi aspektami zarządzania [K01]
 K01 [2/5] K02 [3/5] K03 [2/5]
posiada umiejętność wykorzystania teoretycznej wiedzy z zakresu zarządzania organizacjami do identyfikacji nieprawidłowości w funkcjonowaniu wybranych organizacji oraz proponowania konkretnych rozwiązań problemów zarządczych w tych organizacjach [U01]
 U01 [4/5] U02 [4/5] K05 [1/5]
ma umiejętność analizowania przyczyn i przebiegu skomplikowanych procesów i zjawisk dotyczących zachowań ludzi w organizacji [U02]
 U01 [2/5] U02 [2/5] U03 [2/5]
posiada wiedzę na temat różnych rodzajach struktur społecznych i instytucjach życia społecznego oraz o zachodzących w nich relacjach istotnych z punktu widzenia psychologii zarządzania [W01]
 W01 [2/5] W02 [2/5] W04 [4/5]
posiada wiedzę na temat teoretycznych i praktycznych aspektów funkcjonowania jednostek ludzkich w organizacjach oraz sposobu działania organizacji w dynamicznym otoczeniu; zna pojęcia związane z realizacją funkcji zarządzania w organizacjach, takich jak planowanie, organizowanie, kierowanie i kontrolowanie [W02]
 W02 [2/5] W03 [2/5] W04 [4/5]
posiada wiedzę na temat roli i umiejętności kierownika; zna metody, które mogą poprawić efektywność pracy kierowniczej oraz posiada podstawową wiedzę na temat różnych stylów kierowania [W03]
 W04 [3/5] W06 [2/5] W07 [4/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
discussion classes [01] 18 Lecture-discussion [b02] 
Activating method – discussion / debate [b04] 
Screen presentation [c07] 
Individual work with a text [f02]  		course work K01 U01 U02 W01 W02 W03
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Developing practical skills [a03] Preparation for classes
activities involving the repetition, refinement and consolidation of practical skills, including those developed during previous classes or new skills necessary for the implementation of subsequent elements of the curriculum (as preparation for class participation)
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] Preparation for classes
agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation
Getting acquainted with the syllabus content [b01] Consulting the curriculum and the organization of classes
reading through the syllabus and getting acquainted with its content
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] Preparation for verification of learning outcomes
devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc.
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Implementation of an individual or group assignment necessary for course/phase/examination completion [c03] Preparation for verification of learning outcomes
a set of activities aimed at performing an assigned task, to be executed out of class, as an obligatory phase/element of the verification of the learning outcomes assigned to the course
Analysis of the corrective feedback provided by the academic teacher on the results of the verification of learning outcomes [d01] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reading through the academic teacher’s comments, assessments and opinions on the implementation of the task aimed at checking the level of the achieved learning outcomes
Development of a corrective action plan as well as supplementary/corrective tasks [d02] Consulting the results of the verification of learning outcomes
reviewing and selecting tasks and activities enabling the elimination of errors indicated by the academic teacher, their verification or correction resulting in completing the task with at least the minimum passing grade
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)