PEDAGOGIKA Field of study: Fine Arts Education
Programme code: W6-S2EP19.2023

Module name: PEDAGOGIKA
Module code: W6-EP-S2-PEDA
Programme code: W6-S2EP19.2023
Semester:
  • winter semester 2025/2026
  • winter semester 2024/2025
  • winter semester 2023/2024
Language of instruction: Polish
Form of verification: exam
ECTS credits: 2
Purpose and description of the content of education:
ramach modułu realizowane są treści z zakresu pedagogiki niezbędne do uzyskania ogólnego przygotowania psychologiczno—Pedagogicznego Wykaz treści, realizowanych w ramach modułu: 1. Teoretyczne podstawy konstruowania szkolnych programów wychowawczych. 2. Współpraca nauczyciela z opiekunami ucznia (rodzicami) – ramy formalne zasad kooperacji z rodzicami, prawa i obowiązki rodziców wobec szkoły, zasady działania rad rodziców, zasady dobrej komunikacji z rodzicami, projektowanie spotkań (zajęć) zbiorowych i indywidualnych z rodzicami. 3. Współdziałanie wychowawcy z innymi instytucjami wspierającymi pracę szkoły (poradnia psychologiczno—Pedagogiczna, policja, ośrodek opieki społecznej itp.). 4. Nauczyciel jako wychowawca i opiekun ucznia w szkole – analiza zakresów pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i terapeutycznej. 5. Praca wychowawcza z klasą szkolną — analiza cech i procesów społecznych klasy, dyscyplinowanie i motywowanie, komunikacja z grupą uczących się. 6. Planowanie i organizacja pracy wychowawczej (analiza i ocena programów wychowawczych, prowadzenie dokumentacji, projekty zajęć w ramach godzin wychowawczych, planowanie pozalekcyjnych i pozaszkolnych form pracy wychowawczej – wycieczki, zabawy, uroczystości klasowe i szkolne) 7. Koszty i przychody w pracy nauczyciela (medialny wizerunek nauczyciela, zjawiska szoku startu zawodowego i wypalenia zawodowego, radzenie sobie ze stresem w miejscu pracy, rola zawodowa wobec innych ról społecznych: rodzica, partnera, obywatela)
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): not applicable
Learning outcome of the module Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5]
Student zna i rozumie zasady dotyczące aspektów pedagogicznych w zakresie sztuki [W6-EP-S2- PEDA_1]
 W6-EP-S2-W01 [2/5]
Student zna i rozumie związki sztuki z innymi obszarami współczesnego życia w zakresie pedagogiki sztuki [W6-EP-S2- PEDA_2]
 W6-EP-S2-W02 [2/5]
Student potrafi tworzyć, realizować i wyrażać własne koncepcje artystyczne i edukacyjne w zakresie pedagogiki sztuki [W6-EP-S2- PEDA_3]
 W6-EP-S2-U01 [2/5]
Student potrafi w sposób odpowiedzialny podchodzić do publicznych wystąpień związanych z działaniami pedagogicznymi [W6-EP-S2- PEDA_4]
 W6-EP-S2-U07 [2/5]
Student jest gotów do wypełniania roli społecznej absolwenta edukacji artystycznej ze szczególnym uwzględnieniem pedagogiki sztuki [W6-EP-S2- PEDA_5]
 W6-EP-S2-K04 [2/5]
Student jest gotów do podejmowania refleksji na temat społecznych, naukowych i etycznych aspektów związanych z własną pracą i etosem zawodu edukatora sztuki [W6-EP-S2- PEDA_6]
 W6-EP-S2-K05 [2/5]
Umie samodzielne rozwijać wiedzę i umiejętności Pedagogiczne z wykorzystaniem różnych źródeł, w tym obcojęzycznych, i technologii [W6-EP-S2-PEDA_NAUC10]
 W6-EP-S2-KN-U18 [3/5]
Posiada umiejętność rozpoznawania specyfiki środowiska lokalnego i podejmowania współpracy na rzecz dobra uczniów i tego środowiska; projektowania działań zmierzających do rozwoju szkoły lub placówki systemu oświaty oraz stymulowania poprawy jakości pracy tych instytucji; pracy w zespole, pełnienia w nim różnych ról oraz współpracy z nauczycielami, Pedagogami, specjalistami, rodzicami lub opiekunami uczniów i innymi członkami społeczności szkolnej i lokalnej [W6-EP-S2-PEDA_NAUC11]
 W6-EP-S2-KN-K05 [3/5] W6-EP-S2-KN-K06 [3/5] W6-EP-S2-KN-K07 [3/5]
Zna podstawy filozofii wychowania i aksjologii Pedagogicznej, specyfikę głównych środowisk wychowawczych i procesów w nich zachodzących oraz klasyczne i współczesne teorie rozwoju człowieka, wychowania, uczenia się i nauczania lub kształcenia oraz ich wartości aplikacyjne [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ1]
 W6-EP-S2-KN-W01 [3/5] W6-EP-S2-KN-W02 [3/5]
Zna rolę nauczyciela lub wychowawcy w modelowaniu postaw i zachowań uczniów oraz normy, procedury i dobre praktyki stosowane w działalności Pedaagogicznej (wychowanie przedszkolne, nauczanie w szkołach podstawowych i średnich ogólnokształcących, technikach i szkołach branżowych, szkołach specjalnych i oddziałach specjalnych oraz integracyjnych, w różnego typu ośrodkach wychowawczych oraz kształceniu ustawicznym); zna reguły posługiwania się uniwersalnymi zasadami i normami etycznymi w działalności zawodowej, kierując się szacunkiem dla każdego człowieka w celu budowania relacji opartej na wzajemnym zaufaniu między wszystkimi podmiotami procesu wychowania i kształcenia, w tym rodzicami lub opiekunami ucznia, oraz włączania ich w działania sprzyjające efektywności edukacyjnej [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ2]
 W6-EP-S2-KN-W03 [3/5] W6-EP-S2-KN-W04 [3/5] W6-EP-S2-KN-K01 [3/5] W6-EP-S2-KN-K02 [3/5]
Zna zagadnienie edukacji włączającej, a także sposoby realizacji zasady inkluzji, rozumie zróżnicowanie potrzeb edukacyjnych uczniów i wynikające z nich zadania szkoły dotyczące dostosowania organizacji procesu kształcenia i wychowania oraz sposoby projektowania i prowadzenia działań diagnostycznych w praktyce PEDAagogicznej; zna zasady podejmowania decyzji związanych z organizacją procesu kształcenia w edukacji włączającej; potrafi pracować z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym z dziećmi z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z doświadczeniem migracyjnym, pochodzącymi ze środowisk zróżnicowanych pod względem kulturowym lub z ograniczoną znajomością języka polskiego; porozumiewania się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk i o różnej kondycji emocjonalnej, dialogowego rozwiązywania konfliktów oraz tworzenia dobrej atmosfery dla komunikacji w klasie szkolnej i poza nią [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ3]
 W6-EP-S2-KN-W05 [3/5] W6-EP-S2-KN-W06 [3/5] W6-EP-S2-KN-W07 [3/5] W6-EP-S2-KN-U12 [3/5] W6-EP-S2-KN-K04 [3/5]
Zna strukturę i funkcje systemu oświaty – cele, podstawy prawne, organizację i funkcjonowanie instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, a także alternatywne formy edukacji; podstawy prawne systemu oświaty niezbędne do prawidłowego realizowania prowadzonych działań edukacyjnych; prawa dziecka i osoby z niepełnosprawnością [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ4]
 W6-EP-S2-KN-W08 [3/5] W6-EP-S2-KN-W09 [3/5] W6-EP-S2-KN-W10 [3/5]
Rozumie procesy komunikowania interpersonalnego i społecznego oraz ich prawidłowości i zakłócenia; zna metody nauczania i doboru efektywnych środków dydaktycznych, w tym zasobów internetowych, wspomagających nauczanie przedmiotu lub prowadzenie zajęć, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ5]
 W6-EP-S2-KN-W12 [3/5] W6-EP-S2-KN-W15 [3/5]
Potrafi obserwować sytuacje i zdarzenia Pedagogiczne, analizować je z wykorzystaniem wiedzy Pedagogiczna- psychologicznej oraz proponować rozwiązania problemów; adekwatnie dobierać, tworzyć i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb uczniów materiały i środki, w tym z zakresu technologii informacyjno-komunikacyjnej oraz metody pracy w celu samodzielnego projektowania i efektywnego realizowania działań Pedagogicznych, dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; potrafi rozpoznawać potrzeby, możliwości i uzdolnienia uczniów oraz projektować i prowadzić działania wspierające integralny rozwój uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w procesie kształcenia i wychowania oraz w życiu społecznym; projektować i realizować programy nauczania z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ6]
 W6-EP-S2-KN-U01 [3/5] W6-EP-S2-KN-U02 [3/5] W6-EP-S2-KN-U03 [3/5] W6-EP-S2-KN-U04 [3/5]
Potrafi projektować i realizować programy wychowawczo-profilaktyczne w zakresie treści i działań wychowawczych i profilaktycznych skierowanych do uczniów, ich rodziców lub opiekunów i nauczycieli; tworzyć sytuacje wychowawczo- dydaktyczne motywujące uczniów do nauki i pracy nad sobą, analizować ich skuteczność oraz modyfikować działania w celu uzyskania pożądanych efektów wychowania i kształcenia -- podejmować pracę z uczniami rozbudzającą ich zainteresowania i rozwijającą ich uzdolnienia, właściwie dobierać treści nauczania, zadania i formy pracy w ramach samokształcenia oraz promować osiągnięcia uczniów, a także rozwijać kreatywność i umiejętność samodzielnego, krytycznego myślenia uczniów [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ7]
 W6-EP-S2-U08 [3/5] W6-EP-S2-KN-U05 [3/5] W6-EP-S2-KN-U06 [3/5] W6-EP-S2-KN-U07 [3/5]
Potrafi skutecznie animować i monitorować realizację zespołowych działań edukacyjnych uczniów [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ8]
 W6-EP-S2-KN-U09 [3/5]
Potrafi wykorzystywać proces oceniania i udzielania informacji zwrotnych do stymulowania uczniów w ich pracy nad własnym rozwojem; monitorować postępy uczniów, ich aktywność i uczestnictwo w życiu społecznym szkoły oraz odpowiedzialnie organizować pracę szkolną oraz pozaszkolną ucznia, z poszanowaniem jego prawa do odpoczynku; skutecznie realizować działania wspomagające uczniów w świadomym i odpowiedzialnym podejmowaniu decyzji edukacyjnych i zawodowych [W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ9]
 W6-EP-S2-KN-U10 [3/5] W6-EP-S2-KN-U11 [3/5] W6-EP-S2-KN-U13 [3/5] W6-EP-S2-KN-U14 [3/5] W6-EP-S2-KN-K03 [3/5]
Form of teaching Number of hours Methods of conducting classes Assessment of the learning outcomes Learning outcomes
lecture [W6-EP-S2- PEDA_fs_1] 15 Formal lecture/ course-related lecture [a01]  exam W6-EP-S2- PEDA_1 W6-EP-S2- PEDA_2 W6-EP-S2- PEDA_3 W6-EP-S2- PEDA_4 W6-EP-S2- PEDA_5 W6-EP-S2- PEDA_6 W6-EP-S2-PEDA_NAUC10 W6-EP-S2-PEDA_NAUC11 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ1 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ2 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ3 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ4 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ5 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ6 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ7 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ8 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ9
practical classes [W6-EP-S2- PEDA_fs_2] 30 Laboratory exercise / experiment [e01]  course work W6-EP-S2- PEDA_1 W6-EP-S2- PEDA_2 W6-EP-S2- PEDA_3 W6-EP-S2- PEDA_4 W6-EP-S2- PEDA_5 W6-EP-S2- PEDA_6 W6-EP-S2-PEDA_NAUC10 W6-EP-S2-PEDA_NAUC11 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ1 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ2 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ3 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ4 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ5 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ6 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ7 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ8 W6-EP-S2-PEDA_NAUCZ9
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular:
Name Category Description
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] Preparation for classes
reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes
Literature reading / analysis of source materials [a02] Preparation for classes
reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class
Studying the literature used in and the materials produced in class [c02] Preparation for verification of learning outcomes
exploring the studied content, inquiring, considering, assimilating, interpreting it, or organizing knowledge obtained from the literature, documentation, instructions, scenarios, etc., used in class as well as from the notes or other materials/artifacts made in class
Attachments
Module description (PDF)
Information concerning module syllabuses might be changed during studies.
Syllabuses (USOSweb)
Semester Module Language of instruction
(no information given)