General methodology and social research
Field of study: Philosophical Counseling and Coaching
Programme code: W1-S1DF19.2023

Module name: | General methodology and social research |
---|---|
Module code: | DFC1_MOIBS |
Programme code: | W1-S1DF19.2023 |
Semester: |
|
Language of instruction: | depending on the choice |
Form of verification: | exam |
ECTS credits: | 4 |
Purpose and description of the content of education: | Moduł ma na celu przedstawienie pojęć, tematyki i procedur naukowych ogólnej metodologii nauk. Służy ukazaniu jej relacji do metodologii badań empirycznych, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki badań, metod, procedur badawczych, postępowania i typów wnioskowania stosowanych w naukach społecznych. Moduł uczy praktycznego stosowania wybranych metod ilościowych i jakościowych mających zastosowanie w naukach stanowiących teoretyczne zaplecze coachingu. Nabywają wiedzy i umiejętności w zakresie metod badań filozoficznych. |
List of modules that must be completed before starting this module (if necessary): | not applicable |
Learning outcome of the module | Codes of the learning outcomes of the programme to which the learning outcome of the module is related [level of competence: scale 1-5] |
---|---|
Zna terminologię i przedmiot metodologii ogólnej w relacji do metodologii badań empirycznych, szczególnie społecznych. [DFC1_MOIBS_1] |
DFC1_W04 [3/5] |
Ma zaawansowaną wiedzę o specyfice badań, metodach, procedurach badawczych, postępowaniu i typach wnioskowania stosowanych w naukach społecznych pod kątem zastosowania w naukach stanowiących teoretyczną podbudowę coachingu. [DFC1_MOIBS_2] |
DFC1_W02 [5/5] |
Potrafi poprawnie interpretować wyniki badań społecznych, odróżniać konteksty zastosowań badań jakościowych i ilościowych, odróżniać metody i techniki badań, stawiać pytania badawcze, hipotezy, rozpoznawać i określać typy zmiennych. [DFC1_MOIBS_3] |
DF1_U01 [3/5] |
Potrafi wskazać różnicę między badaniami humanistycznymi, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki badań filozoficznych, a badaniami empirycznymi. [DFC1_MOIBS_4] |
DF1_U05 [4/5] |
Potrafi identyfikować i stosować wybrane metody filozoficzne, w tym rozumie problem relacji filozofii do nauk szczegółowych. [DFC1_MOIBS_5] |
DFC1_U14 [4/5] |
Umie prawidłowo określić cechy wypowiedzi naukowej ustnej i pisemnej. [DFC1_MOIBS_6] |
DF1_U04 [4/5] |
Ma wiedzę o historycznych przemianach nauki, wielości paradygmatów badawczych, rozumie założeniowy charakter badań naukowych w tym związek między pojęciami, modelami teoretycznymi a ograniczoną możliwością ich empirycznego sprawdzenia. [DFC1_MOIBS_7] |
DFC1_W01 [4/5] |
Form of teaching | Number of hours | Methods of conducting classes | Assessment of the learning outcomes | Learning outcomes |
---|---|---|---|---|
practical classes [DFC1_MOIBS_ćw] | 30 |
Activating method – discussion / debate [b04] Activating methods: a case study [b07] Individual work with a text [f02] |
course work |
DFC1_MOIBS_3 |
lecture [DFC1_MOIBS_w] | 30 |
Formal lecture/ course-related lecture [a01] Problem-based lecture [b01] |
exam |
DFC1_MOIBS_1 |
The student's work, apart from participation in classes, includes in particular: | ||
---|---|---|
Name | Category | Description |
Search for materials and review activities necessary for class participation [a01] | Preparation for classes | reviewing literature, documentation, tools and materials as well as the specifics of the syllabus and the range of activities indicated in it as required for full participation in classes |
Literature reading / analysis of source materials [a02] | Preparation for classes | reading the literature indicated in the syllabus; reviewing, organizing, analyzing and selecting source materials to be used in class |
Developing practical skills [a03] | Preparation for classes | activities involving the repetition, refinement and consolidation of practical skills, including those developed during previous classes or new skills necessary for the implementation of subsequent elements of the curriculum (as preparation for class participation) |
Consulting materials complementary to those indicated in the syllabus [a04] | Preparation for classes | agreeing on materials complementary to those indicated in the syllabus, supporting the implementation of tasks resulting from or necessary for class participation |
Getting acquainted with the syllabus content [b01] | Consulting the curriculum and the organization of classes | reading through the syllabus and getting acquainted with its content |
Verification / adjustment / discussion of syllabus provisions [b02] | Consulting the curriculum and the organization of classes | consulting the content of the syllabus, possibly in the presence of the year tutor or members of the class group, and, if necessary, reassessing the provisions concerning special conditions for class participation, e.g., space and time requirements, technical and other requirements, including conditions for participation in classes outside the walls of the university, classes organized in blocks, organized online, etc. |
Consulting the schedule [b03] | Consulting the curriculum and the organization of classes | getting acquainted with the class schedule, possibly in the presence of the year tutor, in order to optimize participation in classes, including those supplementary to the core subjects listed in the pursued study programme |
Determining the stages of task implementation contributing to the verification of learning outcomes [c01] | Preparation for verification of learning outcomes | devising a task implementation strategy embracing the division of content, the range of activities, implementation time and/or the method(s) of obtaining the necessary materials and tools, etc. |
Attachments |
---|
Module description (PDF) |
Syllabuses (USOSweb) | ||
---|---|---|
Semester | Module | Language of instruction |
(no information given) |