Practical learning of the Slavic language (sociocultural competence) 1 Field of study: Slavonic Studies
Programme code: W1-S2FS19.2022

Student wykazuje znajomość zagadnień gramatycznych oraz struktur gramatyczno-leksykalnych przewidzianych dla biegłości językowej na poziomie B1.1 wybranego języka słowiańskiego. Zna słownictwo pozwalające na odbiór i produkcję tekstów na tematy zawarte w katalogach tematycznym, funkcjonalno-pojęciowym oraz zagadnień socjolingwistycznych, socjokulturowych i realioznawczych. Dysponuje wymaganym dla tego poziomu zasobem słownictwa potocznego oraz idiomatycznego. Posiada umiejętność parafrazowania i określania różnych znaczeń wyrazów; zna ich kolokacje; potrafi przyporządkować wyraz do stylu funkcjonalnego. [W1-FS2-WK-JSKS-03_1]

Student wykazuje umiejętność rozumienia globalnego, selektywnego i szczegółowego tekstów pisanych oraz słuchanych z zakresu określonego przez katalogi tematyczny, funkcjonalno-pojęciowy oraz zagadnień socjolingwistycznych, socjokulturowych i realioznawczych przewidziane dla biegłości językowej na poziomie B1.1 wybranego języka słowiańskiego. Rozumie najważniejsze intencje w nich zawarte, stosuje strategie ułatwiające rozumienie tekstu. Planuje, komponuje i redaguje formy pisemne zawarte w katalogach tematycznym i zagadnień socjolingwistycznych, socjokulturowych i realioznawczych oraz realizuje funkcje określone w katalogu funkcjonalno-pojęciowym. Potrafi budować repliki dialogowe, wypowiedź monologową i narracyjną na tematy przewidziane dla biegłości językowej B1.1. Kontroluje przebieg rozmowy; stosuje strategie korygujące oraz ułatwiające wypowiedź i swoje rozumienie, właściwą intonację wraz z zasadami wymowy potocznej i starannej. Występuje w różnych rolach komunikacyjnych, dostosowuje styl wypowiedzi pisanej i mówionej do adresata. [W1-FS2-WK-JSKS-03_2]

Student potrafi rozpoznawać i wskazywać, analizować i interpretować różnego rodzaju zjawiska oraz wytwory językowe, literackie i kulturowe w kontekście historyczno-kulturowym, społecznym i komunikacyjnym, odnoszące się do obszaru Słowiańszczyzny zachodniej i południowej. [W1-FS2-WK-JSKS-03_3]

Student posiada umiejętność kierowania pracą zespołu, określania priorytetów przy realizacji zadań oraz współpracy z innymi w ramach prac zespołowych, podejmując także wiodącą rolę w zespole. [W1-FS2-WK-JSKS-03_4]

Student jest gotów do uznania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz do korzystania z opinii i pomocy ekspertów. [W1-FS2-WK-JSKS-03_5]

Dialog/monolog weryfikujące: a) umiejętność swobodnego wyrażania i argumentowania poglądów na tematy przewidziane dla biegłości językowej na poziomie B1.1 wybranego języka słowiańskiego ze szczególnym uwzględnieniem katalogu zagadnień socjolingwistycznych, socjokulturowych i realioznawczych; b) użycie struktur językowych korelujących z kontekstem sytuacyjnym przy jednoczesnym przestrzeganiu zasad poprawności gramatycznej oraz wymowy; c) stopień opanowania nawyków prozodycznych; d) umiejętność stosowania strategii korygujących i ułatwiających wypowiedź oraz swoje rozumienie.

Ewaluacja bieżąca stopnia przyswojenia wiedzy i jej zastosowania w praktyce poprzez ocenę aktywności studenta na zajęciach oraz przygotowania do zajęć.

Ćwiczenia skupiają się na doskonaleniu kompetencji językowych i komunikacyjnych w różnych układach nadawca-odbiorca i konsytuacjach, a także w zależności od celu i funkcji wypowiedzi w oparciu o doskonalenie umiejętności poprawnego pod względem gramatycznym, syntaktycznym i stylistycznym konstruowania wypowiedzi pisemnej i ustnej. Metody dydaktyczne: 1. podające: objaśnienie, wyjaśnienie, opis, opowiadanie, prezentacja, 2. praktyczne: dyskusja dydaktyczna, ćwiczenia analityczne, symulacja, praca projektowa, gry dydaktyczne, 3. aktywizujące: burza mózgów, metoda sytuacyjna, wykorzystanie narzędzi on-line, uczenie się we współpracy, metody pracy w grupie. Indywidualna praca ze studentem.

Bieżące przygotowanie do zajęć (przewidzianych dla modułu sposobów weryfikacji efektów uczenia się). Przygotowanie do wystąpienia ustnego (monolog/dialog). Udział w konsultacjach. Samodzielna realizacja wskazanych partii materiału. Powtórka i ugruntowanie materiału przedstawionego na zajęciach.